Bra lärare liknar entreprenörer

Ingenjörsutbildning, politisk aktivism, driva hippiemataffär och spela i band. Paul Hannons väg till akademin har inte varit spikrak, men han menar att alla tidigare erfarenheter påverkar hur han i dag utbildar i entreprenörskap. För sin lärargärning fick han årets European Entrepreneurship Education Award.

- Vi som utbildar måste vara professionella. Vi behöver ha erfarenhet både inom entreprenörskap och inom utbildning, sa Paul Hannon när vi träffades för en intervju under European Entrepreneurship Education Workshop då han tog emot priset.

- En riktigt bra lärare måste vara empatisk, passionerad, fokuserad, våga ta risker och inte vara rädd för att misslyckas. Det är ganska likt att vara entreprenör egentligen.

I Entré nummer 2-2016, som kom ut precis innan midsommar, finns hela porträttartikeln med Paul Hannon. Några andra teman i det aktuella numret är: När innovationskraften blir ett hinder. Kontroll som stöd för innovation. Entreprenörskap kan vara kontraproduktivt. Samarbete och tävling driver idéskapande. Forskning för framsteg. Barndomsroller följer med in i familjeföretag.

Tidningen finns att läsa som pdf på vår webbplats. Och det är gratis att prenumerera på pappersversionen!

/Jonas

Paul på podiet

Paul Hannon är den femte mottagaren av European Entrepreneurship Education Award sedan priset instiftades.

 

Åse och jag är i Lund ett par dagar för European Entrepreneurship Education Workshop, som arrangeras en gång om året. En av höjdpunkterna under de två dagarna är galamiddagen med utdelning av priset European Entrepreneurship Education Award. Det går till en person eller organisation som har bidragit till att utveckla utbildningen inom entreprenörskap i Europa. Årets mottagare är Paul Hannon från Swansea University i Wales. Och igår kväll fick en glad och ödmjuk Hannon alltså ta emot sitt pris.

Han berättade hur han var tvungen att be någon nypa honom när priskommitténs ordförande Hans Landström ringde för att delge de glada nyheterna. Han var särskilt noga med att tacka familjen Johnson som har möjliggjort priset.

Priset består av ett diplom och 100 000 kronor. Bakom priset och workshopen står Sten K Johnson Centre for Entrepreneurship, Lunds universitet.

Dagarna i Lund har också bjudit på intressanta insikter och nyttigt nätverkande, men det återkommer vi till. Vi återkommer även till Paul Hannon, som porträtteras i nästa nummer av Entré.

/Jonas

Alain Fayolle prisad för utbildningsinsatser

Alain Fayolle i egen hög person, och som porträtt på diplomet. Prisutdelare var Anders Bergstrand, son till framlidne Sten K Johnson.

I dag är jag och Jonas i Lund för att delta i två intressanta begivenheter: Dels seminariet kring utdelningen av årets European Entrepreneurship Education Award, dels forskarkonferensen ”Innovations, Entrepreneurial Universities and Economic Growth”.

European Entrepreneurship Education Award delas ut av Sten K Johnson Centre for Entrepreneurship för andra året i rad. Det allra första priset gick till Allan Gibb 2012. I år var det en annan europeisk Allan som belönades, nämligen Alain Fayolle. Han är professor vid EM Lyon Business School i Frankrike och får priset bland annat för sina insatser för att syntetisera kunskapen om entreprenörskapsutbildning.

Fayolle fanns på plats för att ta emot priset och delade med sig av sin syn på framtiden för entreprenörskapsutbildningen. Han började med att konstatera att det inom entreprenörskapsfältet finns mycket passion, och att stora intellektuella investeringar görs. Men detta är inte tillräckligt, menade han, och efterlyste mer kritisk granskning, fler reflektioner och starkare definitioner. Befintlig forskning kring entreprenörskapsutbildning är alltför fragmenterad och svag:

”Vi saknar detaljerna!”, sa han.

Paul Hannon.

Fayolle sa också att han ville se mer trial-and-error i klassrummen, och mindre av den affärsplanscentrerade undervisning som många bedriver i dag. Detta höll Paul Hannon, Swansea University, med om. Under seminariet höll han ett anförande om det entreprenöriella universitetet. I Swansea håller man just nu på och bygger upp ett nytt campus som ska genomsyras av innovation och entreprenörskap.

”I osäkra, oberäkneliga och komplexa miljöer behövs entreprenöriella lösningar. Vi arbetar med våra studenters personliga utveckling, så att de ska bli bättre på att tackla osäkerheten. Och det oavsett om de efter examen startar egna företag, blir anställda i storföretag, har en konstnärskarriär eller vad de nu hittar på”, sa Paul Hannon.

”Men om vi ska uppmuntra entreprenörskap måste vi också tillåta misstag. Det viktiga är vad man lär sig av det”, fortsatte han.

Hannon har många års erfarenhet av att stimulera entreprenörskap inom högre utbildningar. En attityd han ofta mött är: ”Entreprenörskap? Nej, det finns det inte plats för i vår kursplan. Vi vill ju inte lyfta ut något annat ämne”. Detta är helt feltänkt, enligt Hannon.

”Entreprenörskap är inte ytterligare ett ämne som ska tryckas in i kursplanen, det ska snarare appliceras på allt. Entreprenörskap handlar inte om vad vi lär ut, utan om hur vi gör det.”

Seminariet avslutades med en paneldiskussion om entreprenörskap i svenska doktorandutbildningar. Representanter från fyra olika svenska lärosäten deltog: Dzamila Bienkowska (Linköpings universitet), Hans Landström (Lunds universitet), Mats Lundqvist (Chalmers) och Mats Westerberg (Luleå tekniska universitet).

Under hösten kommer vi att publicera en porträttartikel på Alain Fayolle i Entré.

/Åse